به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، جلسه بررسی پروژه دانشجویی ECE (آموزش سخنرانی تعاملی) با هدف بازنگری در الگوهای تدریس و ارتقای کیفیت کلاس‌های درس، در دفتر مدیریت مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) برگزار شد.

در این نشست تخصصی که با حضور مدیر مرکز، اساتید برجسته و نمایندگان کمیته‌های آموزشی برگزار شد، ضرورت گذار از روش‌های سنتی سخنرانی به سمت مدل‌های آموزشی فعال و تعاملی مورد واکاوی قرار گرفت.

 

لزوم بازنگری در مدیریت کلاس‌های پرجمعیت

دکتر وحید شاهی، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، با اشاره به چالش‌های کلاس‌های سخنرانی با جمعیت بالا و فاصله ایجاد شده میان استاد و دانشجو، بر ضرورت به‌کارگیری روش‌های نوین مدیریت کلاس تأکید کرد. وی با اعلام خبر اجرای پایلوت طرح ECE در سه گروه آموزشی «میکروب‌شناسی، آناتومی و فیزیولوژی»، تصریح کرد: «به‌منظور حمایت از اساتید پیشگام در این تحول آموزشی، امتیازات ویژه‌ای از جمله گرنت‌های آموزشی و امتیاز اسکالرشیپ برای همکاران مشارکت‌کننده در این پروژه در نظر گرفته شده است.»

 

توانمندسازی اساتید؛ اولویت اصلی EDC

در ادامه این جلسه، دکتر کلانتریون از تدوین پروپوزال جامع برای بررسی وضعیت موجود خبر داد و افزود: «با همکاری کمیته روش تدریس و کمیته دانشجویی مرکز، دوره‌های توانمندسازی کوتاه‌مدت برای اساتید طراحی و اجرایی خواهد شد تا مسیر گذار به سمت آموزش‌های تعاملی تسهیل گردد.»

همچنین، خانم دکتر جان‌احمدی با تأکید بر تغییر نقش اساتید از «سخنران» به «تسهیل‌گر» (Facilitator) تا سال‌های آتی، بر لزوم انتقال تجارب جهانی در حوزه مهارت‌های ارتباطی به اساتید جوان تأکید کرد.

 

صدای دانشجو؛ رکن اصلی اصلاحات آموزشی

خانم دکتر صدر، دبیر کمیته دانشجویی، با تأکید بر نقش دانشجویان به‌عنوان اساتید فردای جامعه، خواستار مشارکت فعال‌تر آنان در فرآیندهای ارزیابی و برنامه‌ریزی‌های آموزشی شد. در همین راستا، دکتر نوروزیان با آسیب‌شناسی طرح‌های ریفرم پیشین، علت عدم موفقیت برخی برنامه‌ها را نادیده گرفتن نظرات دانشجویان در مقاطع علوم پایه دانست و بر لزوم بازنگری در این رویکرد تأکید کرد.

 

خروجی عملیاتی جلسه

دکتر وحید شاهی در پایان این نشست ضمن معرفی «تئوری اتاق تاریک» جهت رسیدن به اهداف نهایی (Endpoint) در ارائه‌های آموزشی، از برگزاری مستمر کارگاه‌های توانمندسازی اساتید در روزهای شنبه و یکشنبه تا پایان سال جاری خبر داد.

همچنین مقرر شد مستندسازی پروژه در نیم‌سال نخست از آبان‌ماه آغاز شده و جلسات هم‌اندیشی با حضور دانشجویان به‌صورت سیستماتیک و منظم ادامه یابد تا ضمن شناسایی چالش‌های فیزیکی کلاس‌ها (با ظرفیت ۲۰۰ تا ۳۰۰ نفر)، راهکارهای مداخله‌ای مدیریتی اتخاذ شود.